ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 11 класс
| Раздел | Показательная и логарифмическая функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Производная показательной и логарифмической функций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.21 Находить производную логарифмической функции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем тему производных. Перед тем как открыть новую страницу, ответьте на вопрос: Как вы думаете, производная какой функции будет самой 'необычной' или простой: степенной (xn), тригонометрической (sin x) или показательной (ex)? Проголосуйте, подняв руку за один из трех вариантов. (Учитель фиксирует количество голосов на доске). Теперь обсудим в парах 30 секунд: почему вы так решили? Какая у вас гипотеза?"
ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы на экране. Помогает быстро вовлечь всех, включая учеников с ООП, через простой визуальный выбор. |
Ученики голосуют, затем в парах (всего 1-2 пары) кратко обсуждают свои предположения. Высказывают мнения: "Степенная простая, формула есть", "Показательная может быть похожа на себя" и т.д. | Предоставить карточки с названиями функций и их графиками для визуальной опоры. Упрощенная формулировка вопроса: "Какая производная, по-твоему, будет выглядеть проще?" | Дескрипторы: Участвует в голосовании. Высказывает или принимает аргумент в обсуждении в паре. (без баллов) | Интерактивная доска или экран, доступ к интернету для сервиса голосования (Mentimeter), карточки с графиками функций для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||