ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Работа с родителями |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы поговорить на очень важную и близкую каждому тему — о наших отношениях с родителями. Не секрет, что в вашем возрасте эти отношения часто переживают кризис, проверяются на прочность. Но это также время, когда можно перевести их на новый, более взрослый уровень. Давайте начнём с небольшого упражнения. Я зачитаю несколько утверждений. Если вы с ним согласны — поднимите руку. 1. Мне иногда кажется, что родители меня не понимают. 2. Я хотел(а) бы больше доверять своим родителям. 3. Я считаю, что могу сам(а) принимать важные решения. 4. Мне бы хотелось, чтобы наши разговоры с родителями были более глубокими и откровенными. Посмотрите, как много поднятых рук. Это говорит о том, что тема актуальна для всех нас. Сегодня мы не будем искать виноватых, а попробуем понять друг друга и найти ключи к диалогу." | Слушают вступительное слово педагога. Участвуют в интерактивном опросе, поднимая руки в случае согласия с утверждениями. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в начале обсуждения. | Слайд или карточки с утверждениями. Интерактивная доска или флипчарт для фиксации темы. Инструмент для быстрого опроса (например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||