ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Час добропорядочности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в формате устного журнала. Его тема — «Час добропорядочности». Посмотрите на экран. Перед вами изображение весов, книги закона и рукопожатия. Как вы думаете, что может объединять эти символы? (Выслушивает версии). Верно, это символы справедливости, закона и доверия. Все они связаны с понятием «добропорядочность». Сегодня мы вместе попробуем разобраться, что это такое в современном мире, почему это важно лично для вас и для общества в целом. Давайте откроем первую страницу нашего журнала». | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Высказывают свои ассоциации и предположения о связи символов и темы. Формулируют начальное понимание темы. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в выдвижении гипотез. | Проектор, экран, слайд с коллажем символов (весы, книга закона, рукопожатие). ИИ-сервис для генерации изображений по запросу «символы справедливости закона и доверия в одном изображении». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||