ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | Елемесова А.К. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Человек с большой буквы: Малик Габдуллин к 110-летию. Урок безопасности: Подросток и трудовые отношения. |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Ответственность – проявление нравственных качеств. |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш диспут объединяет, на первый взгляд, две разные темы: память о выдающемся человеке – Малике Габдуллине, которому в этом году исполняется 110 лет, и очень практичный вопрос – безопасность подростка в трудовых отношениях. Посмотрите на доску. Здесь два изображения: портрет героя и схема трудового договора. Как вы думаете, что может их связывать? Ключ к разгадке – наша цитата недели: «Ответственность – проявление нравственных качеств». Сегодня мы поразмышляем, что значит быть ответственным человеком на примере подвига М. Габдуллина и в повседневной жизни, например, при устройстве на первую работу. Ваша задача – быть активными, высказывать свое мнение, задавать вопросы и вместе искать ответы." | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Высказывают предположения о связи понятий «героизм», «ответственность» и «труд». Формулируют для себя тему и цели классного часа. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в выдвижении гипотез. | Презентация или интерактивная доска с изображением М. Габдуллина и инфографикой по трудовому праву. Генератор визуальных ассоциаций (ИИ-сервис для создания коллажей по ключевым словам). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||