Классный час «Цифровой след: что публикация рассказывает обо мне» для 9–⁠11 классов

• Сформировать осознанное представление о понятии «цифровой след» и его влиянии на личную и профессиональную жизнь.
• Развить навыки критического анализа собственных публикаций и цифрового поведения.
• Воспитать чувство ответственности за свою репутацию в сети, а также уважение к государственным символам и культурным ценностям Казахстана.
• Научить учащихся оценивать риски и выгоды от публикаций в социальных сетях.

Приветствие. «Здравствуйте, ребята. Я рад(а) вас видеть. Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите на доску — что вы видите? (Показываю слайд с изображением отпечатка пальца, который превращается в облако данных). Как вы думаете, о чём мы будем говорить?»

Постановка проблемы: «Всё, что мы публикуем в интернете, остаётся там навсегда. Даже если мы удаляем пост, его уже могли скопировать, сохранить или проанализировать. Как вы считаете, может ли один ваш пост повлиять на вашу будущую карьеру, поступление в вуз или отношения с друзьями?»

Цитата недели: «Наша цитата недели: «Родина жарче огня». Подумайте, как эта мудрость может быть связана с темой нашего разговора? Что мы должны беречь в первую очередь?»

Учащиеся приветствуют учителя, высказывают предположения о теме классного часа.

Отвечают на вопросы, приводят примеры из жизни или из новостей.

Размышляют над связью цитаты и темы.

Устное поощрение, фиксация активных ответов.

Слайд-презентация (PowerPoint/Canva), проектор, интерактивная доска.

ChatGPT для генерации изображения облака данных.