ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Береги общественные имущество |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Не быть родной землей, не быть родной страной |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Но сначала давайте вместе подумаем над нашей цитатой недели: «Не быть родной землей, не быть родной страной». Как вы понимаете эти слова? Что значит быть родным для своей страны? (Выслушивает ответы). Верно, быть родным — значит чувствовать ответственность за то место, где ты живёшь, заботиться о нём. А теперь посмотрите на слайд. Что общего у этих изображений? (Показывает слайд с изображениями школы, парка, библиотеки, детской площадки, автобуса)».
Педагог: «Всё это — общественное имущество. Это то, что принадлежит всем нам, всем жителям города, страны. И от нашего отношения к нему зависит, будет ли наша общая «земля» по-настоящему родной и уютной. Сегодня мы и поговорим о том, как и зачем беречь то, что принадлежит всем». |
Учащиеся высказывают свои предположения о смысле цитаты. Рассматривают слайд, предлагают варианты ответов (места, где бывают все; то, что есть в городе; общее для всех). Формулируют тему разговора. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Включённость в диалог. | Презентация (слайд с изображениями общественных мест). Цитата на слайде. Генератор визуальных ассоциаций для подбора изображений. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||