ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағатының қысқа мерзімді жоспары үшін 9-11 сыныптар
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-11 сыныптар. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сынып сағатының тақырыбы | Табыстың күмәнді түрлері |
| Сынып сағатының мақсаттары |
|
| Аптаның дәйексөзі | — |
Сынып сағатының барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық нұсқаулықтар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
| Басталуы (5-7 мин) |
Мұғалім оқушыларды сәлемдеп, сабақтың тақырыбын хабарлайды. «Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сағатымыздың тақырыбы – «Табыстың күмәнді түрлері». Бұл тақырыпты таңдауымыздың себебі – біз жиі «табыс» деген сөзді естиміз, бірақ оның мағынасы әркім үшін әртүрлі. Кейде біреу үшін табыс – бұл үлкен үй, ал екіншісі үшін – бақытты отбасы. Ал үшінші біреу үшін табыс – өзіне адал болу. Сондықтан бүгін біз: табыс деген не? Оның барлық түрлері бірдей бағалана ма? Әр түрлі табыс түрлері бір-біріне қайшы келе ме? Сияқты сұрақтарға жауап іздейміз. Бастау үшін, сіздерге бір сурет көрсетейін (экрандағы кескін). Бұл суретте не көріп тұрсыздар? Ол табысты бейнелейді деп ойлайсыздар ба?» Оқушылардың бірнеше пікірін тыңдайды, содан кейін негізгі бөлімге көшеді. |
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, бастапқы ассоциацияларын бөліседі. Көрсетілген кескінді бақылап, оның табыс идеясымен байланысын түсіндіруге тырысады. | Сөйлеу белсенділігі, тақырыпқа деген қызығушылық. | Проектор, экран, ноутбук. Табыстың күрделілігін бейнелейтін кескін (мысалы, шыңдағы адам, бірақ оның көзқарасы қалаға). ИИ-ресурс: Көркем сурет жасайтын ИИ (Midjourney, DALL-E) арқылы дайындалған «күмәнді табысты» бейнелейтін кескін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім (25-30 мин) · Бекіту (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||