ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Музыка пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Хор өнері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.1.3.4 Музыкалық жанрларды анықтау 2.1.3.5 ұлттық және классикалық аспаптардың дыбыстаруын салыстыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар хор өнерімен танысып, оны музыкалық жанр ретінде ажыратады. Б.Байкадамовтың «Анамызғы мың алғыс» патриоттық әнін жаттау арқылы Отанын сүю сезімін дамытады. Әндерді тыңдау, салыстыру, жұптық және жеке жұмыс арқылы хордың тембрлік ерекшеліктерін, сондай-ақ ұлттық (домбыра) және классикалық (скрипка) аспаптардың дыбыстарын салыстырады. Сабақ барысында ИИ-құралдар қолданылып, оқу материалдарын визуалдау және жекелендіру жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі жіберілген қателікті табуға арналған сторителлинг) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз тамаша өнер түрі – хор өнерімен танысамыз. Алдын ала сіздерге бір әңгіме айтып берейін. Бір күні мен интернетте бір бейнені көрдім. Онда: «Қазақстанның ең әйгілі рок-топы – бұл Қазақстан Республикасының Мемлекеттік симфониялық оркестрі» деп жазылған еді. Балалар, бұл дұрыс па? Неде дұрыс емес? Ойланып, жауабыңызды дайындаңыз." (Оқушылардың жауабын тыңдағаннан кейін): "Дәл! Рок-топ пен симфониялық оркестр – бұл әртүрлі нәрсе. Ал симфониялық оркестрде әр аспаптың өз партиясы болса, хорда не болады? Хорда дауыстар бірігіп, бір әуен шығарады. Бүгін біз дәл осы әуендер әлеміне саяхат жасаймыз." |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Сұраққа ойланып, пікір білдіреді. Мүмкін жауаптар: "Жоқ, дұрыс емес, рок-топ басқа", "Симфониялық оркестрде көп адам ойнайды, бірақ ол рок-топ емес", "Оркестр – аспаптар, ал хор – адам дауысы". | Дескриптор: Оқушы мәтіндегі қателікті (рок-топ пен симфониялық оркестрді шатастыру) анықтайды және қысқаша түсіндіре алады. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Сторителлинг сценарийі. - ИИ-құрал (негізгі тұжырымды визуалдау үшін): Canva немесе Bing Image Creator арқылы рок-топ пен симфониялық оркестрдің суреттерін көрсетуге болады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||