ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
музыка пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | музыка |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қызық жұмбақ айнала Кел, балалар, ойнайық ! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар музыкалық көркемдеуші құралдарды танып, оларды қарапайым шығармашылық тапсырмаларды орындауда қолдануды үйренеді. Сабақ топтық жұмыс форматында өтеді, оқушылар әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындай отырып, өз білімдерін дамытады. Сабақ барысында ИИ-құралдар визуалды материалдар жасау және идеялар табу үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ! Тақырыбымыз: «Қызық жұмбақ айнала Кел, балалар, ойнайық!». Алдымен, ортаға үлкен парақ іліп, ортасына «МУЗЫКАЛЫҚ ДЫБЫС» деп жазамын. Енді, сіздерге сұрақ: «Музыкалық дыбыс дегеніміз не? Оны қалай шығаруға болады?» Әрқайсыңыз бір ойыңызды айтыңыз, мен оны параққа жазамын. Мысалы, «ән айту», «гитара», «қол соғу». Кім бастайды?» (Оқушыларды тыңдап, ойларын параққа түсіреді). «Тамаша! Үш идеяны талқылайық: «қол соғу», «ысқыру», «аяқпен үру». Бұл дыбыстардың бәрі музыка болуы мүмкін бе? Неге?» | Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді, өз ойларын айтады. Үш таңдалған идеяны талқылайды, пікір алысады. Мысалы: «Қол соғу – бұл ритм, ол музыка. Ысқыру – біз ойында ысқырамыз, бірақ ол әдетте музыка емес». | Дескриптор: Оқушы mind-map-қа кемінде бір ассоциация қосады. Таңдалған үш идеяға қатысып, қысқа пікірін білдіреді. Балл жоқ. |
Үлкен парақ (флипчарт), маркер, ИИ-құрал (мысалы, ChatGPT): мұғалім сабаққа дайындалу кезінде оқушылардың қандай ассоциациялар беретінін болжау үшін пайдалана алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||