ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Туынды табу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Туынды табу ережелері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Туындыны табу және есептер шығару |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақтаға назар аударыңыз. Мен мына жұмбақты жазып қойдым: Менің өсім – сенің өсіміңнен тәуелді. Мені тапқанда – жылдамдықты көресің. Мен кіммін?» «Дұрыс, бұл – туынды! Бүгін біз туындыны қалай табуға болатынын, оның негізгі ережелерін үйренеміз. Өткен сабақта біз туынды анықтамасымен таныстық. Енді оны табудың жалпы әдістерін қарастырамыз. Сіздердің болжамыңыз: туынды табудың қандай ережелері болуы мүмкін? Ойланып, жұппен бөлісіңізші.» |
Оқушылар жұмбаққа жауап іздейді («туынды» деген гипотезаны айтады). Жұптарда өткен тақырыпты еске түсіреді және туынды табу ережелері туралы болжам жасайды (мысалы: «көбейтіндінің туындысы», «бөліндінің туындысы», «функцияны санға көбейту»). |
ЕБҚ бар оқушыларға жұмбақтың мәтіні суреттермен (функция графигі, жылдамдық диаграммасы) қоса беріледі. Мұғалім жеке түсіндіреді. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа қатысты өз болжамын айтады немесе жұптасымен бөліседі. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Жұмбақтың жазылған парағы (ЕБҚ үшін суретті нұсқасы). ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты тақырыпқа байланысты тез құру үшін қолданылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||