ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстандағы көрікті жерлер |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түркістан |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ “Түркістан – Қазақстанның киелі жері” тақырыбында қызығушылық оятудан басталады. Оқушыларға Түркістандағы Қожа Ахмет Ясауи кесенесіне қатысты қысқа жаңалық ұсынылып, оқиғаның дамуын болжау тапсырылады. Содан кейін мұғалім оқу мақсатын хабарлап, оқушыларды 2 топқа бөледі. Сабақтың ортасында жеке, жұптық және топтық жұмыстар жүргізіледі. Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындайды: базалық деңгейде сөздерді түрлеріне қарай ажыратады, негізгі деңгейде мәтінмен жұмыс жасап, орфографиялық норманы қолданады, жетілдірілген деңгейде шығармашылық тапсырма орындайды. Сабақ соңында бекіту жүргізіліп, үй тапсырмасы беріледі де, рефлексия өткізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жаңалық / болжау) |
Мұғалім: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – Түркістан. Түркістан – Қазақстанның рухани астанасы, көне қала. Енді мен сендерге бір қысқа жаңалық оқимын, ал сендер оқиғаның қалай дамитынын болжайсыңдар.” Жаңалық: “Қожа Ахмет Ясауи кесенесіне әлемнің түкпір-түкпірінен жыл сайын мыңдаған турист келеді. Биыл кесенеге келушілер саны тағы да артқан. Туристер кесененің көрікті жерлерін аралау кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтауы тиіс...” Мұғалім: “Балалар, сендердің ойларыңша, туристер қандай ережелерді сақтауы керек? Кесенеде өзін қалай ұстау керек? Жауаптарыңды айтыңдар.” Мұғалім: “Бүгін біз Түркістан туралы мәтіндермен жұмыс істейміз, сөздердің жазылу ережелерін еске түсіреміз және қоғамдық орындарда тәртіп сақтау туралы сөйлемдер құраймыз.” |
Оқушылар мұғалімнің жаңалығын тыңдайды, өз ойларын айтады. Мүмкін жауаптар: “Кесенеде дауыстап сөйлеуге болмайды”, “экспонаттарды қолмен ұстауға болмайды”, “ретпен кіру керек”, “жол ережелерін сақтау керек”. Сабақ тақырыбын және мақсатын түсінеді. |
Визуалды тірек – тақтада Түркістан кесенесінің суреті. ЕБҚ бар оқушыға жаңалық мәтіні дайын күйінде беріледі, негізгі сөздер ерекшеленген. | Дескриптор (балл жоқ): Оқушы берілген жаңалық бойынша өз болжамын білдіреді; қоғамдық орындарда тәртіп ережелерін атайды. |
Кесененің суреті, презентация слайды, жаңалық мәтіні (таратпа), интерактивті тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||