ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Орфогрфия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тақырып бойынша жеке сөздерді, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Тақырып бойынша жеке сөздерді, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырып бойынша жеке, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздердің орфографиялық ережелерін меңгеруге бағытталған. Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенділігін арттыратын әртүрлі жұмыс түрлерін (жеке, жұптық, топтық) қамтиды. Әр кезеңде оқушылардың білімін бағалауға арналған критерийлер мен дескрипторлар қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты жұмбақпен бастайық. Назар аударыңыздар: Үш сөзден тұрады, бірақ бір нәрсені білдіреді. Біріншісі – жеке, екіншісі – бөлек, үшіншісі – дефис арқылы жазылады. Бұл нені білдіреді? Мысалы: 'көк бас' (жеке), 'үйге қарай' (бөлек), 'әл-Фараби' (дефис). Сіздердің ойларыңыз қандай? Бүгін біз дәл осы – сөздердің жеке, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылу ережелерін үйренеміз. Тақырыбымызды жазып алайық».
Тақтаға сабақ тақырыбын жазады. |
Оқушылар жұмбақты тыңдайды, ойланады.
Мүмкін жауаптар: «Сөз тіркесі», «Құрылым», «Жазу ережелері». Оқушылар күнделіктеріне сабақ тақырыбын жазады. |
Дескриптор: Оқушы жұмбаққа қызығушылық танытады, гипотеза ұсына алады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Жұмбақ мәтіні (презентация слайдында немесе тақтаға). - Презентация (1-слайд). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||