ТЕКСЕРІЛДІ _____________
21 Гимназия
қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11-бөлім. Қазақстандағы ұлттар достастығы М.Мағауин «Бір атаның балалары» (үзінді) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Суды үнемдейік! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар аудиомәтінді тыңдап, негізгі мазмұнды түсінеді, нақты ақпаратты анықтайды. Жұптық және жеке жұмыс арқылы тірек сөздерді қолданып иллюстрацияларды сипаттау дағдысын жетілдіреді. Сабақ барысында «Тәуелсіздік пен патриотизм» құндылығы, суды қорғау – Отанымызды сүюдің бір көрінісі деген идеямен үйлесімді түрде қосылады. Сабақ практикалық тапсырмамен бекітіліп, рефлексия арқылы аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналған. Алдымен, 2 минут ішінде жұптасып, су қайда қолданылады, онымен не істейміз дегенді 5 пунктке жинаңдар! Таймер қойылады, бастадық!» Таймер аяқталғаннан кейін: «Кім бірінші аяқтады? Бір жұптан оқып берсін. Тамаша! Су шынында да өміріміздің барлық саласында. Ал оны қалай үнемдейміз? Бүгін «Суды үнемдейік!» деген тақырыпты тереңірек қарастырамыз.» |
Жұптармен талқылап, судың қолданылу ауқымын тізімдейді (мысалы: ішу, жуыну, өсімдік суғару, өнеркәсіп). Бір оқушы жауабын оқиды. | Жұп құру кезінде ЕБҚ бар оқушыны белсенді серіктеспен бірге отырғызу. Оларға суреттермен көрсетілген нұсқау парағы беру (мысалы: су ішуші адам, душ, бақша). | Дескриптор: Жұппен белсенді қатысып, судың қолданылуы туралы кемінде 3 пунктті атады. (балл жоқ) |
Таймер (телефон немесе интерактивті тақта), дайын суреттер парағы (ЕБҚ үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||