ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көлік және жол белгілері. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Су көліктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау; 9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар су көліктері туралы жаңа білім алып, сөздік қорын байытады, аралас құрмалас сөйлемдер құрастырады және қауіпсіздік ережелері мен жауапкершілік туралы түсініктерін дамытады. Әртүрлі деңгейлік тапсырмалар, жұптық және жеке жұмыс форматы қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз су көліктері туралы сөйлесетін боламыз. Алдымен сіздерге бір қысқа әңгіме тыңдайсыздар. Менің досым Аслан өткен жазда теңізге саяхаттап, қызық оқиға басынан кешірді. Ол былай деп баяндады: 'Мен ұшақпен теңізге бардым. Теңізде мен қайыққа мініп, су астындағы көптеген балықтарды көрдім. Содан кейін мен параходтағы ресторанда тамақ ішіп, ұзақ уақыт қалақпен есуге көмектестім.' Балалар, бұл әңгімеде су көліктеріне қатысты қандай қателіктер бар деп ойлайсыздар? Ойланып, жұппен талқылаңыздар (1 минут).» | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптарға бөлініп (6 жұп + 1 жеке оқушы), берілген мәтіндегі қателіктерді талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Ұшақ – әуе көлігі, су көлігі емес», «Қайықта отырып су астындағы балықтарды көру қиын», «Параходта қалақпен есудің қажеті жоқ, ол қозғалтқышпен жүреді». | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||