Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Дүниежүзіне әйгілі өнертабыстар» — Қазақ тілі, 11‑сынып

«Дүниежүзіне әйгілі өнертабыстар» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Қазақ тілі пәні, 11‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Қазақ тілі
  • 11-сынып
  • Жаңартылды: 29.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Әлемді өзерткен өнертабыстар
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Дүниежүзіне әйгілі өнертабыстар
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 11.1.2.1 мамандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;
11.3.1.1 таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, рецензия жазу
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар «Интернет», «жасанды интеллект», «3D-принтер» сияқты өнертабыстарға қатысты терминдердің мағынасын түсініп, оларды мазмұндық контексте қолдана алады.
  • Оқушылар ғылыми стильде жазылған қысқа мәтін үзіндісін талдап, оның жанрлық ерекшеліктерін (дәлдік, объективтілік, терминдердің көптігі) анықтай алады.
  • Оқушылар берілген өнертабыс туралы видео-баянды талдай отырып, оның мақсатты аудиториясын анықтап, тілдік ерекшеліктерін түсіндіре алады және осы тақырып бойынша қысқа ғылыми рецензия жаза алады.
Интеграцияға арналған құндылық Шығармашылық пен жаңашылдық
Адал азамат құндылығы: «Шығармашылыққа құштар бала – шынайы жаңашыл бала.»

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар сторителлинг)
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгін біздің тақырыбымыз – дүниежүзіне әйгілі өнертабыстар. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір қызықты дерек айтып берейін. Александр Грэхем Белл 1876 жылы алғашқы ұялы телефонды ойлап тапқан. Бұл өнертабыс адамдардың бір-бірімен қашықтықтан да сөйлесуіне мүмкіндік берді. Бірақ менің айтқанымда бір тарихи қателік бар. Оны тауып, түзетуге тырысасыз ба? Ойланып, жауабыңызды дайындаңыз.»

Оқушылардың жауабын тыңдағаннан кейін: «Дұрыс! Алғашқы телефонды ойлап тапқан – Александр Грэхем Белл, бірақ ол бекіте тұратын телефон еді. Алғашқы ұялы телефонның (яғни қозғалмалы) әкесі – Мартин Купер, ол 1973 жылы алғашқы қоңырау соғды. Сондықтан да деректерді мұқият тексеру маңызды. Бүгін біз де дәл осындай тарихи маңызы бар өнертабыстардың терминологиясын, оларды сипаттайтын мәтіндерді талдап, рецензия жазуға үйренеміз.»
Оқушылар мұғалімнің айтқанын тыңдайды, ойланады. Кейбіреулер қол көтереді: «Мұғалім, ұялы телефон көп кейінірек ойлап табылды», «Белл бекітілген телефон ойлап тапқан» деп жауап береді. Топтамалық пікірталас басталуы мүмкін. Дескриптор:
  • Оқушы мәтіндегі тарихи қателікті естіп, оны анықтайды.
  • Өз пікірін негіздеп, дәлелдеп айтады.
Балл жоқ.
Тақта, бор.
ИИ-құрал: ChatGPT (қателігі бар қысқа әңгіме жасау үшін сабаққа дайындық кезінде қолданылады).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.