ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
қазақ тілі пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — қазақ тілі | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — «Абай жолы» романы. «Өрде» | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — 11.1.5.1 шығармадағы ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу; | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар М.Әуезовтің «Абай жолы» романының «Өрде» тарауындағы негізгі идеяны, Абайдың рухани өрлеу жолын талдайды. Олар ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды ажыратып, олардың әлемдік тақырыптармен байланысын ашады. Сабақ өздік жұмыс, жобалық әрекет және креативті ойлау тапсырмаларына негізделеді. Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындап, шығармашылық жоба әзірлейді, сонымен қатар ИИ-құралдарын зерттеу мен визуализация үшін қолданады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Назар аударыңыздар: «Ол от емес, бірақ жанды қыздырады. Ол су емес, бірақ жүректі жазады. Ол биікке ұшырайды, бірақ қанаты жоқ. Бұл нені білдіреді?» (Жауабы: «Өр»). Бұл жұмбақ біздің бүгінгі тақырыбымызға тікелей байланысты. Сіздердің гипотезаларыңыз бойынша, «өр» деген сөз М.Әуезовтің «Абай жолы» романында қандай мағынада қолданылуы мүмкін? Оны рухани өмірмен қалай байланыстыруға болады? Әр топта талқылаңыздар (1 минут) және бір идеяңызды бөлісіңіздер.» | Оқушылар жұмбақты шешуге тырысады, гипотезалар ұсынады. Топтарда талқылайды: «Бұл рухани күйзеліс», «Ізденіс», «Ақыл-ойдың оянуы», «Жаңа идеяның тууы». Бір оқушы: «Біздің ойымызша, «өр» — бұл Абайдың ішкі әлеміндегі жаңа ойлардың, сезімдердің туу процесі. Ол оттай ыстық, бірақ ол материалдық емес, рухани.» | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа назар аударады, оны шешуге тырысады немесе логикалық болжам жасайды. Топтағы пікірталасқа белсенді қатысады, өз гипотезасын тұжырымдай алады. Балл жоқ. |
- Тақта немесе интерактивті экран (жұмбақ жазылған). - Романның мәтіні. - Таймер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||