ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
тарих пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ халқының қалыптасуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақ халқының қалыптасу процесінің аяқталуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.1.3 ежелгі және ортағасырлар тарихының оқиғалары арасында байланыс орнату арқылы қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді анықтау 6.1.1.4 «қазақ» этнонимінің мағынасын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдер бойынша жүргізіледі: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына бағытталған әртүрлі жұмыс форматары (жеке, жұптық, топтық) қолданылады. Бағалау формативті және қорытынды сипатта болады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тарихи оймен бастайық. Тақтада сұрақ жазылған: «Не болар еді, егер 15 ғасырда Жәнібек пен Керей хандар бірігіп, жаңа хандық құрмағанда?» Осы сұраққа жауап ретінде 2-3 нұсқа ойластырып, дәптеріңе жаз. Мысалы: «Қазақтар басқа мемлекеттердің құрамында қалатын еді» немесе «Халықтың атауы басқаша болар еді». 2 минут уақыт беріледі».
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, бірнешеуін ортаға шығарады. «Бүгін біз дәл осы маңызды тарихи шешімнің нәтижесін – қазақ халқының қалыптасу процесі қалай аяқталды және «қазақ» деген атау қалай пайда болды деген сұрақтарға жауап іздейміз». |
Оқушылар сұрақты оқиды, ойланады және дәптерлеріне өз пікірлерін жазбаша түрде жазады (жеке жұмыс). Кейбір оқушылар өз ойларын ауызша бөліседі.
Мүмкін жауаптар: «Тайпалар бөлініп кететін еді», «Орыс немесе Қытай құрамына кіретін еді», «Ұлытаудағы қоныс орнамайтын еді». |
Дескриптор: Оқушы сұраққа негізделген болжам жасайды және оны жазбаша түрде ұсынады. (балл жоқ) |
- Тақтадағы сұрақ (флипчарт немесе интерактивті тақта). - Дәптер, қалам. - ИИ-құрал: MindMeister (желілік ой картасы) – мұғалім барлық оқушылардың болжамдарын бір картаға жинау үшін пайдалана алады, бұл көруге ыңғайлы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||