ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Компьютерлік графика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | SketchUp бағдарламасында конус жасау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Конус пен цилиндр салу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабаққа қараңызшы (экранда әртүрлі конустық нысандардың суреттері: юрта, мұнара, дәмпі, балқұмай). Бұл нысандардың барлығының ортақ қандай геометриялық пішіні бар?» Жедел дауыс беру үшін: «Ойланып, жауабыңызды сабақтың аяғындағы рефлексия парағындағы бірінші жолға жазыңыз. 30 секунд уақыт бар.» «Кім ойлайды, бұл пішін қалай аталады?» Қысқа талқылау: «Конус – біздің өмірімізде қандай рөл атқарады? Оны компьютерде қалай салуға болады деп ойлайсыздар?» |
- Оқушылар суреттерге қарап, ойланады. - Жауаптарын жеке парақшаға жазады. - Дауыс беру: «Конус!» - Ойларын бөліседі: «Юртаның төбесі конус сияқты», «Біз оны геометрия сабағында оқыдық», «Компьютерде сызу қиын болар...» |
Бағалау формативтік: - Оқушының конусты анықтай алуы (иә/жоқ). - Сұраққа белсенді қатысуы. |
- Презентация слайды (конустық нысандар). - Дауыс беру парақшалары (қағаз немесе цифрлық). - ИИ-құрал: Google Image Search немесе AI image generator (Midjourney) – конустық нысандардың әртүрлі мысалдарын тез таңдау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||