ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Информатика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Программалық жасақтама және жасанды интеллект |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 5.2.1.1 программалық жасақтама түрлерін (жүйелік, қолданбалы, бағдарламалық) ажыратады және жасанды интеллект қолданбаларына мысал келтіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Жаңалық болжамы» |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін сабақтың тақырыбы – программалық жасақтама және жасанды интеллект. Енді бір қызықты жаңалық оқимын. Сіздердің ойыңызша, оқиға қалай әрбиді? Жаңалық мәтіні: «Қытайдың бір мектебінде робот-мұғалім сабақ беріп жатыр. Ол оқушылардың сұрақтарына жауап береді, үй тапсырмасын тексереді. Бірақ бір күні робот күннің жарқырағанына байланысты есептеулерді дұрыс жүргізбей қалады... Не істеу керек?» Мұғалім сұрағы: «Осы жағдайда кім кінәлі? Робот па, әлде программалық жасақтама ма? Неліктен?» 🤖 ИИ көмегі Мұғалім ChatGPT-ден (https://chatgpt.com) осы жаңалықтың ықтимал жалғасын сұрайды: «Егер роботтың бағдарламасы күн сәулесіне бейімделмесе, не болады?» ИИ жауабын сыныппен талқылайды. |
Оқушылар жаңалықты тыңдап, өз болжамдарын айтады: «Роботтың бағдарламасын жаңарту керек», «Жасанды интеллект қателесуі мүмкін», «Адам бақылауы қажет». Өз пікірлерін дәлелдейді. |
Дескрипторлар (балл жоқ): • Оқиғаға болжам жасайды • Өз ойын дәлелдейді • Программалық жасақтама мен ИИ байланысын аңғарады |
• Интерактивті тақта • ChatGPT (https://chatgpt.com) – мұғалім демонстрациясы • Жаңалық мәтіні (дайын слайд) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||