ТЕКСЕРІЛДІ _____________________________
____________________
Информатика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Компьютерлік графика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Растрлық суреттерді өңдеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ қызығушылықты оятудан басталады: оқушылар «компьютерлік графика» ұғымы бойынша ассоциациялар жинайды, 3-уі талқыланады. Содан кейін жаңа білімді меңгеру кезеңінде оқушылар растрлық графиканың негіздерімен танысып, өздік жұмыс (теориялық карточка) және практикалық жұмыс (суретті өңдеу) орындайды. Деңгейлік тапсырмалар базалық, негізгі және жетілдірілген деңгейлерде беріледі. Сабақ бекіту, үй тапсырмасын түсіндіру және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды ерекше бастаймыз. Тақтада «Компьютерлік графика» деген сөз тұр. Осы сөзге байланысты ойларыңа келген сөздерді тізбектеп айтыңдаршы. Мен барлық жауапты тақтаға жазып отырамын. (Оқушылар айтады: сурет, ойын, дизайн, фото, мультфильм, пиксель, т.б.) Енді осылардың ішінен ең маңызды 3-уін таңдап, неге оларды таңдағанымызды талқылаймыз. Бүгін біз растрлық суреттерді өңдеуді үйренеміз. Ол үшін суреттердің қалай құрылатынын білу маңызды.» | Әр оқушы өз ассоциациясын айтады. Тыңдап, таңдалған 3 сөзге өз пікірін білдіреді. Сұрақтарға жауап береді. | • Дескриптор: оқушы компьютерлік графикаға қатысты кемінде 1-2 ассоциация атайды. • Балл жоқ (тек формативті бақылау). |
Тақта, маркер, стикерлер, «Компьютерлік графика» ми-картасы (MindMeister немесе Jamboard). ИИ-құрал: ChatGPT-ге ассоциациялар тізімін сұрауға болады (қосымша). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||