ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Компьютерлер және программалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Компьютердің негізгі және қосымша құрылғылары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.1.1.1 компьютер құрылғыларын жіктеу (негізгі және қосымша) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін маған бір хат келді. Компьютердің құрылғылары дауласып қалыпты: «Мен ең маңызды!», «Жоқ, мен!». Олардың ішінде біреуі «Мен негізгі емеспін, мен қосымшамын» деп жылапты. Бірақ құрылғылардың атын шатастырып алыпты. Тыңдаңдаршы, мен оқимын: «Монитор – құлаққап, пернетақта – принтер, тышқан – колонка, жүйелік блок – сканер». Қателерді кім табады?» (Мұғалім әр сөзді анық, дауыстап оқиды, әр қатені кідіріспен айтады.) Мұғалім: «Қандай қате бар? Негізгі құрылғыны қосымша деп атаған ба, әлде қосымшаны негізгі деп пе? Ойларыңды айтыңдар.» |
|
Дескриптор: • қатені байқайды (2-3 қате) • негізгі/қосымшаны ажыратады (ауызша). Балл жоқ. | Хат мәтіні (дайын слайд/тақтада), интерактивті тақта, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||