ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қолөнер үйірмесі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қолөнер үйірмесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Матадан аппликация |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мата жапсыру техникасын меңгеру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар матамен жұмыс істеу техникасымен танысып, қарапайым аппликация жасауда матаны жапсырудың негізгі әдістерін меңгереді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Әр оқушының дайындық деңгейіне қарай тапсырмалар сараланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз сіздермен ерекше материалмен жұмыс істейміз. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Егер сізге қағаз емес, басқа материалдан сурет салу керек болса, ол қандай материал болар еді? Жедел дауыс беріңдер!» (Барлық жауаптарды тыңдайды). «Тамаша! Көпшілігіңіз матаны атадыңыз. Сіздер дұрыс ойладыңыздар. Бүгін біз дәл матадан аппликация – яғни мата бөлшектерін жапсырып, сурет құрастыруды үйренеміз. Матаны қалай жапсырамыз? Оны қағаз сияқты жапсыра аламыз ба?» | Оқушылар жедел дауыс береді: «Мата!», «Құрма!», «Жапырақ!». Сұраққа ойланып, пікірлерін айтады: «Желіммен жапсырамыз», «Тігеміз бе?», «Қағаздан өзгеше, ол иіліп қалады». | Жедел дауыс беру арқылы алдыңғы білімді белсендіру. Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап береді және материалдардың қасиеттері туралы байланыстыра ойлайды. | Әртүрлі мата үлгілері (мақта, жібек, жалаңаш), қағаз аппликациясының үлгісі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Деңгейлік тапсырмалардың сипаттамасы (С… · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||