ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тепе-теңдік константасы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.3.3.5 берілген реакция үшін тепе-теңдік константасын жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ химиялық тепе-теңдік туралы алдыңғы білімдерді еске түсірумен басталады. Оқушылар мұғалімнің әдейі қатесі бар қысқа әңгімесін тыңдап, қатені табады. Жаңа тақырып – тепе-теңдік константасы – жеке және жұптық жұмыс форматында, деңгейлік тапсырмалар арқылы түсіндіріледі. «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы арнайы жұптық тапсырма арқылы қалыптастырылады. Білімдер практикалық жаттығулармен бекітіледі. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі қатесі бар сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, жақсы балалар! Бүгін біз химиялық тепе-теңдіктің өте маңызды сандық сипаттамасымен танысамыз. Бірақ бастамас бұрын, мен сіздерге кешегі тәжірибе туралы әңгімелейін. Мен сутегі мен йодтың қосылысынан йодоводород түзілетін реакцияны зерттедім: H₂ + I₂ ⇌ 2HI. Мен тепе-теңдікке жеткенде, барлық заттардың концентрациясы бірдей болады деп ойладым, мысалы, [H₂] = 0.1 моль/л, [I₂] = 0.1 моль/л, [HI] = 0.1 моль/л. Бұл дұрыс па? Сіздердің ойыңызша, менің қателігім немен байланысты болуы мүмкін?»
Қате: тепе-теңдікте барлық заттардың концентрациясы тең болады деген түсінік дұрыс емес. Тепе-теңдік – бұл концентрациялардың тұрақты қатынасы, міндетті түрде теңдігі емес. Нұсқау: «Жұп болып, 1 минут бойы талқылаңыздар және жауабыңызды негіздеңіздер.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптасып (бір-біріне қарама-қарсы отырған 2 оқушы) талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Жоқ, бәрінің концентрациясы тең болуы мүмкін емес, себебі реакция теңдеуінде коэффициенттер әртүрлі», «Тепе-теңдік басқа нәрсені білдіреді, концентрациялар тұрақтанады, бірақ тең емес».
Оқушылар өз пікірлерін бөліседі. |
Қатысу дескрипторы: Оқушы жұпта қатысып, қате туралы гипотезаны ұсынады немесе серіктесінің гипотезасын тыңдап, құрмет көрсетеді. |
Тақта, бор. Сюжеттік мысал.
ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім үшін): қателігі бар қысқа әңгіме сценарийін жасауға көмектесу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||