ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Маңызды d-элементтер және олардың қосылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Темір |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.9.2.1 Темірдің периодтық жүйедегі орнын, атом құрылысы мен электрондық конфигурациясын түсіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар темір элементінің периодтық жүйедегі орнын, атом құрылысын және электрондық конфигурациясын зерттейді. Сабақ барысында шығармашылық пен жаңашылдық құндылығына баса назар аударылады. Оқушылар шынайы кейстермен танысып, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, топтық және жұптық жұмыстар арқылы жаңа білімді меңгереді. Сабақ соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Болашақ металл» кейсі) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалық келтірдім. Жаңа ғарыштық экспедицияда астрономдар Жерге ұқсас экзопланета тапты. Бірақ онда бізге таныс темірдің орнына басқа металл бар деп болжайды. Егер сіз осы планетаның химиялық құрамын зерттеуші ғалым болсаңыз, ондағы «темірге» қандай қасиеттер күтпеңіз? Оның атомы қалай болуы мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, бір болжамыңызды айтыңыз.»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, негізгі идеяларды тақтаға жазады. «Қызықты болжамдар! Бүгін біз дәл осы сұраққа жауап іздейміз: Темір деген не? Оның атомы қалай құрылған және ол периодтық жүйеде қай жерде орналасқан?» |
Жұппен талқылайды. Болжам жасайды (мысалы: «Ол темір сияқты берік болар, бірақ жеңілірек болуы мүмкін», «Атомының электрон қабықшасы басқаша болар»). Бір оқушы жұптың пікірін сынып алдында бөліседі. | Дескриптор: Жұппен белсенді талқылауға қатысады. Жаңашыл болжам жасайды (кем дегенде бір сипаттаманы айтады). Балл жоқ |
Интерактивті тақта, «Экзопланета» туралы қысқа жаңалық суреті (презентация слайды). ИИ-құрал: ChatGPT – экзопланета жайлы қысқа кейс сценарийін жасау үшін қолданылды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||