ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
география пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | геоэкономика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштерінің салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму деңгейін сипаттайтын негізгі көрсеткіштермен танысады. Сабақ жұптық, топтық жұмыс және функционалдық сауаттылық тапсырмалары арқылы өтеді. Оқушылар нақты деректермен жұмыс істеп, елдерді салыстырады, графиктерді талдайды. «Заң және тәртіп» құндылығы экономикалық тиімділік пен құқықтық мәдениет арасындағы байланысты талқылау арқылы интеграцияланады. Сабақ деңгейлік тапсырмаларды, ИИ-құралдарды пайдалануды және рефлексияны қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында «Жоғары ЖІӘ» деп жазылған, бейнесі мықты экономикалы көрсетілген ел, ал екінші жағында «Төмен ЭДИ» деп жазылған, бейнесі әлсіз экономикалы көрсетілген ел). Сұрақ: «Бұл мем не туралы? Неге біз бүгін осы тақырыпты қарастырамыз? Сіздердің ойларыңыз қандай? Бір елдің бай немесе кедей деп айту үшін қандай сандық көрсеткіштерді қолдана аламыз?» |
Оқушылар мемді бақылайды, оған күледі. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Бұл елдердің байлығы туралы», «Біз салыстыру үшін көрсеткіштерді үйренеміз», «Ақша, ЖІӘ, халықтың өмір сүру деңгейі». | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіреді және экономикалық дамуды бағалауға қажеттілік туралы болжам жасайды. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, мемнің слайды (PowerPoint/Canva). ИИ-құрал: Мемді жасау үшін AI image generator (мысалы, DALL-E, Bing Image Creator) немесе Canva AI. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||