ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Бином
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Геоэкономика | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштерін салыстыру | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштері салыстыруды үйренеді | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біз әлем елдерінің экономикасын салыстыратын саяхатқа шығамыз. Бірақ саяхат барысында мен бір қызық дерекке кезіктім. Менің досым өткен аптада: «Қазақстанның ЖІӘ көлемі Германиядан үлкен, бірақ бір адамға шаққандағы ЖІӘ Швейцариядан төмен. Сондықтан қазақстандықтар швейцариялықтарға қарағанда бай» деп айтты. Бұл мәлімдемедегі қателікті тауып, түсіндіре аласыздар ма? Ойланып, жұптасып, 1 минут ішінде жауабыңызды дайындаңыз.
Нұсқау: Жұптар құрыңдар (көршіңізбен). Таймер 1 минут. |
Оқушылар мұғалімнің сөзін тыңдайды. Жұптасады. Мәлімдемедегі қайшылықты (жалпы ЖІӘ және ЖІӘ/адам арасындағы айырмашылық) талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Жалпы ЖІӘ үлкен болуы елдің бай екенін білдірмейді, халық санына қарай бөлу керек», «ЖІӘ/адам төмен болса, ел аз дамыған деп саналады». | Дескриптор: Оқушы:
|
- Таймер (телефон немесе проектордағы онлайн таймер).
- Сторителлинг мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||