ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | көбею |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сперматогенез бен оогенездің айырмашылықтары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.1.2 - сперматогенез бен оогенездің айырмашылығын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Сәлеметсіздер ме, құрметті 11-сынып оқушылары! Бүгінгі сабағымыздың басында сіздерге бір қызықты сұрақ қойым келеді: 'Егер сперматозоидтар мен жұмыртқа жасушалары адам болса, олардың өмірлерінде қандай айырмашылықтар болар еді?' Ойланып, өз ойларыңызбен бөлісіңіздерші. Бұл сұрақ бізді бүгінгі 'Сперматогенез бен оогенездің айырмашылықтары' тақырыбына дайындайды." | Оқушылар ойланып, өз пікірлерін білдіреді: "Сперматозоидтар көп болар еді, ал жұмыртқа жасушалары аз болар еді", "Олардың өмір сүру уақыттары әртүрлі болар еді" т.б. | ООП бар оқушыларға арнайы көмек: "Сіз сперматозоид пен жұмыртқа жасушасының не екенін білесіз бе? Олардың саны қалай болуы мүмкін?" деген жетілдірілген сұрақтар қойылады. | Дескриптор: Оқушы сперматозоид пен жұмыртқа жасушасының негізгі ерекшеліктерін атап, олардың айырмашылығын түсіндіре алады. | Интерактивті тақта, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||