ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 8 классе
| Раздел | Подросток и правонарушения в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вандализм и ограничение времени нахождения несовершеннолетних в ночное время |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Анализировать кейсы «Надписи на стенах школы» и «Подросток на улице после 23:00». Различать понятия «вандализм» и «нарушение правил пребывания в ночное время» |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель приветствует класс, проверяет готовность. «Ребята, представьте ситуацию: что было бы, если бы в Казахстане вообще не было закона, запрещающего подросткам гулять после 23:00, и не было наказания за порчу школьного имущества? Подумайте 30 секунд. Какие последствия могут возникнуть для вас, для школы, для города? Назовите один-два варианта.» Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова на доске. «Спасибо! Сегодня мы как раз разберёмся, где заканчивается шалость и начинается правонарушение.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • приводит 1 аргумент • проявляет уважение к мнению других |
Доска/флипчарт, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||