ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 8 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Правовой статус гражданина РК. Конституция – основной закон. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать статьи Конституции РК применительно к правам и обязанностям подростка. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-метод) |
Учитель: "Ребята, послушайте реальную историю. В 2023 году 14-летний Азамат из Астаны снял на видео, как его одноклассники портят скамейку в парке. Он выложил ролик в TikTok, и его начали травить. Родители Азамата подали в суд на обидчиков. Как вы думаете: какие статьи Конституции защитили Азамата? Какие обязанности он нарушил или не нарушил? Обсудите в парах 1 минуту." Возможные ответы учащихся: "Право на честь и достоинство", "Обязанность беречь природу", "Право на свободу слова". Учитель: "Отлично, сегодня мы разберём правовой статус гражданина РК и главный закон — Конституцию." |
Слушают кейс, обсуждают в парах, высказывают прогнозы. | Для ООП: визуальная схема кейса (короткие предложения + иконки), шпаргалка с терминами (Конституция, право, обязанность). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • выдвигает гипотезу • использует термин "Конституция" |
Презентация с кейсом (слайд 1), видеофрагмент (30 сек), раздатка-схема для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||