ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку (факультатив) в 10 классе
| Раздел | Правовой статус и ответственность в административном и уголовном праве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правовой статус несовершеннолетних подростков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать правовой статус 14-16-18-летних на основе правовых кейсов (открытие ИП, возмещение ущерба) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Да/Нет — объясни») |
«Ребята, представьте: Сауле, 15 лет, хочет открыть свой небольшой онлайн-магазин по продаже hand-made украшений. Может ли она законно зарегистрировать ИП? Поднимите руку, кто считает „да“. А теперь — кто думает „нет“. Отлично, вижу разброс. Давайте коротко обсудим: почему вы так думаете?» (Выслушивает 2-3 аргумента, фиксирует на доске ключевые слова: согласие родителей, эмансипация, возраст.) | Голосуют (поднятием руки), формулируют своё мнение, приводят примеры из жизни или медиа. Слушают аргументы других. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о возможности открытия ИП в 15 лет; • приводит хотя бы один аргумент (за/против); • уважительно слушает других. |
Доска/флипчарт, маркер. Вопрос на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||