ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 9 класс
| Раздел | Развитие мировой экономики во второй половине ХХ в. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Послевоенное восстановление и укрепление административно-командной системы в СССР. Хрущевская оттепель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся целостное представление о послевоенном восстановлении СССР и укреплении административно-командной системы, а также раскрыть содержание, причины и последствия хрущёвской «оттепели» как периода частичных политических и социально-экономических преобразований. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем изучение одного из самых противоречивых периодов советской истории. Я хочу предложить вам разрушить несколько исторических мифов. Миф первый: после войны СССР быстро восстановился благодаря эффективной экономической политике. Миф второй: хрущевская оттепель была временем полной свободы и демократизации. Миф третий: все преобразования Хрущева были успешными и принесли только положительные результаты. Как вы думаете, что из этого правда, а что - миф? Запишите свои предположения в тетрадь." "А теперь давайте обсудим ваши мысли. Какие аргументы вы можете привести?" |
Ученики записывают свои предположения о правдивости мифов, затем по очереди высказывают свои мнения с аргументами | Дескрипторы: - Ученик высказывает обоснованное мнение по каждому мифу - Приводит хотя бы один аргумент в поддержку своей позиции - Записывает предположения в тетрадь |
Тетради, ручки, ChatGPT для генерации дополнительных мифов и контраргументов, интерактивная доска для фиксации мнений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||