ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 класс
| Раздел | Раздел 2. Первая мировая война: причины и последствия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Лига Наций не смогла сохранить мир после Первой мировой войны? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.4 анализировать и оценивать деятельность Лиги Наций и Версальско-Вашингтонской системы договоров |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос») |
Учитель: «Ребята, представьте, что вы – мировые лидеры 1920 года. Вы только что пережили ужасную войну, и вам нужно создать организацию, которая навсегда предотвратит войны. Как бы вы её назвали? (пауза) А теперь – провокационный вопрос: Почему, несмотря на создание Лиги Наций, мир не стал безопаснее, и началась Вторая мировая война?» Учитель организует голосование: поднимите руку, кто считает, что Лига Наций была обречена с самого начала. Затем просит 1-2 учеников кратко объяснить свой выбор. |
Ученики слушают, поднимают руку для голосования, высказывают предположения (например: «США не вступили», «не было армии»). Записывают тему в тетрадь. |
Для ученика с ООП (трудности с формулировкой) – визуальная опора: карточка с ключевыми словами (США, армия, вето, разоружение). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки-опоры для ООП, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||