ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Мир в начале ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какова была картина мира в начале ХХ века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.5 характеризовать территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Начинаем наш урок. Посмотрите на доску (слайд). Что вы видите? (карта мира начала 20 века). Давайте за 1 минуту составим ментальную карту. Назовите любые ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы смотрите на эту карту. Я записываю всё на доске. Поехали!» (Учитель записывает все ответы, включая спорные, без критики) Учитель: «Отлично! Теперь давайте выберем 3 самых ярких ассоциации, которые мы обсудим. (Например: "империи", "колонии", "гонка вооружений"). Почему именно это? Как вы думаете, какая тема нашего урока?» Ожидаемые ответы: «Тема урока — как выглядел мир в начале 20 века», «Картина мира», «Раздел мира». Учитель: «Верно! Тема нашего урока: "Какова была картина мира в начале ХХ века". Мы узнаем, как делили мир и кто был главным. |
|
Визуальная опора (карта на слайде). Учитель поддерживает и не перебивает, даёт время подумать. | Дескрипторы (без баллов): • даёт ассоциацию по теме; • аргументирует свой выбор; • участвует в формулировании цели. |
Презентация с картой, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||