ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 7 классе
| Раздел | основы процессуального права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие и основы деятельности суда присяжных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.3 - определять правовые основы деятельности суда присяжных заседателей в Республике Казахстан |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важный и интересный институт правосудия. Запишите в центре листа слово «Суд». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, образы. Начали! (Через минуту). Отлично! Теперь посмотрите на свои записи и выберите 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? (Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова на доске, например: справедливость, закон, судья, наказание, доказательства). Замечательно! Среди ваших слов есть «судья». А что, если решение о виновности человека принимают не профессиональные судьи, а обычные граждане, такие же, как мы с вами? Это и есть тема нашего урока: «Понятие и основы деятельности суда присяжных». Давайте вместе сформулируем вопросы, на которые мы должны найти ответы. (Направляет дискуссию к вопросам: Что такое суд присяжных? Как он работает? Каковы его принципы? Чем он важен?)» | Индивидуально выполняют задание: создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Суд». Выбирают 3 ключевые ассоциации. Участвуют в обсуждении, делятся своими вариантами. Формулируют вместе с учителем целевые вопросы урока. | Дескрипторы (без баллов):
|
Листы бумаги А4, ручки, маркер/мел, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||