ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Всемирной истории в 7 классе
| Раздел | Китай и европейские державы в XIX веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему в Китае до сих пор помнят опиумные войны? Урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.1.3 определять особенности социальной структуры стран Азии (Китай, Индия, Япония) в период колониальной экспансии европейских держав; 7.2.1.2 определять задачи миссионерства; 7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока; 7.4.1.4 объяснять развитие товарно-денежных отношений, используя понятия «экспорт», «импорт», «экспансия», «колонизация», «фактория» |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Посмотрите на заголовок урока: «Почему в Китае до сих пор помнят опиумные войны?». У вас на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на них все слова, образы, имена, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Опиумные войны». Не думайте долго, пишите первые ассоциации. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, по цепочке, начиная с первого ряда, назовите по одной своей ассоциации. Я буду записывать их на доске в виде ментальной карты (mind-map). Давайте выберем три самых частых или самых необычных ассоциации для обсуждения. Какие из записанных идей, по-вашему, требуют немедленного пояснения или вызывают наибольший вопрос?" (Педагог ведет обсуждение, выбирая, например, «опиум», «война с Англией», «унижение Китая»). ИИ-инструменты: Инструмент для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister или XMind) в режиме реального времени. Учитель может проецировать процесс создания карты, что визуализирует мыслительный процесс класса и помогает структурировать ассоциации. Для учеников с затруднениями можно заранее сгенерировать список возможных ассоциаций через ChatGPT и предложить его как опору. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||