ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 7 класс
| Раздел | Картина Французской революции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему древние империи на Ближнем и Среднем Востоке были могущественными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.2 – объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй изменяли границы государств; 5.____________________.2.____________________ – описывать социальную организацию древнего общества; 5.4.____________________.3 – описывать систему хозяйства древних цивилизаций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие семиклассники! Представьте, что вы живете в Древней Персии 2500 лет назад. Вы - молодой воин в армии царя Кира Великого. Ваша империя простирается от Египта до Индии. Как вы думаете, что делало ваше государство таким сильным? Почему соседние народы боялись вашей армии и подчинялись вашему правителю? Сегодня мы откроем секреты могущества древних империй!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации персонализированных историй, Midjourney для создания визуализации древнего воина |
Слушают рассказ, представляют себя в роли древнего воина, высказывают предположения о причинах могущества империй | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Проектор, изображения древних империй, карта Ближнего и Среднего Востока |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________0 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||