Перейти к содержанию
КСП

КСП «Насколько были могущественными древние империи Средней Азии» по всемирной истории, 5 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 5 класса по теме «Насколько были могущественными древние империи Средней Азии». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе

РазделКолесницы и империи
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаНасколько были могущественными древние империи Средней Азии?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.3.2.2 – объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй изменяли границы государств;
5.1.2.1 – описывать социальную организацию древнего общества;
5.4.1.3 – описывать систему хозяйства древних цивилизаций
Цель урока
  • Определять влияние завоевательных войн на изменение границ империй Средней Азии на примере державы Ахеменидов.
  • Описывать социальную структуру и систему хозяйства древней империи (на примере Персидской державы).
  • Анализировать текст исторического источника и формулировать вывод о могуществе империи, используя не менее 2 аргументов.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / ВремяДействия педагога (полные реплики и инструкции)Действия ученикаООП поддержкаОценивание (критерии • дескрипторы • балл)Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Прогнозирование по новости»)

Учитель: «Ребята, послушайте небольшую новость. В 2023 году археологи в Узбекистане нашли остатки огромного дворца и крепостной стены шириной 8 метров. Ученые считают, что это часть древней империи, которая контролировала территории от Индии до Средиземного моря. Как вы думаете, что нужно было иметь империи, чтобы удерживать такую огромную территорию? Запишите одно-два предположения в тетрадь. Через минуту спрошу 3-х учеников».

Возможные ответы учащихся: сильная армия, колесницы, много золота, мудрый правитель, налоги.

Учитель подводит к теме: «Сегодня мы выясним, насколько могущественными были древние империи Средней Азии, и как они меняли границы».

Слушают новость, записывают 1-2 предположения, 3-4 ученика озвучивают. Визуальная опора на слайде: ключевые слова «армия, налоги, дороги». Для детей с ООП – карточка-шаблон: «Я думаю, империя была могущественной, потому что…» Дескрипторы (без баллов):
• выдвигает предположение
• обосновывает его 1 аргументом
Слайд с новостью (текст + фото раскопок).
ИИ-инструмент: генерация изображения дворца (Midjourney/Leonardo.ai) для визуализации.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по всемирной истории, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.