ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Раздел 2 В Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Насколько была важна роль Индии как центра торговли в древности СОР № 4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.3 – описывать систему хозяйства древних цивилизаций; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе, что вы - древние купцы, которые путешествуют по Великому шелковому пути. Ваш караван прибыл в богатый индийский город Паталипутра. Что вы видите вокруг? Какие необычные товары предлагают местные торговцы? Какие ароматы специй витают в воздухе? Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, чтобы узнать, насколько важной была роль Древней Индии как центра мировой торговли!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных деталей сторитейлинга, Midjourney для создания визуального образа древнего индийского города. |
Слушают рассказ, визуализируют образы, задают вопросы, делятся своими представлениями о Древней Индии | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Презентация с изображениями древнеиндийских городов, карта Великого шелкового пути |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||