ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Древний Китай |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Китайская письменность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: показать особенности иероглифов. Понятия: знак, иероглиф, книга. Содержание: как писали в древности. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что вы оказались в Древнем Китае 3000 лет назад. Вы хотите передать важное сообщение другу, который живет в другом городе. Но вокруг нет ни телефонов, ни интернета, ни даже привычных нам букв! Как вы поступите? Сегодня мы узнаем, как древние китайцы решали эту проблему и создали одну из самых удивительных систем письменности в мире!" | Слушают рассказ учителя, представляют себя в предложенной ситуации, высказывают предположения | Получают визуальную поддержку - картинки древнего Китая. Могут отвечать одним словом или жестом | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Презентация с изображениями древнего Китая, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание детализация · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||