ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Древние цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 4. Реки, которые создали цивилизацию |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: показать роль великих рек (Нил, Тигр, Евфрат, Инд, Хуанхэ) в возникновении древних государств; научить понимать зависимость человека от природы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что мы с вами оказались в жаркой пустыне 5000 лет назад. Вокруг только песок, палящее солнце, нет ни домов, ни магазинов, ни воды. Что нам нужно для выживания? Правильно - вода! А теперь представьте, что мы находим огромную реку с чистой водой. Что мы можем сделать рядом с этой рекой? Давайте вместе подумаем, как река может помочь нам выжить и создать целое государство!" | Учащиеся высказывают предположения: ловить рыбу, поливать растения, строить дома рядом с водой, перевозить грузы по реке | Учащиеся с ООП получают карточки с изображениями: река, рыба, растения, лодка, дома. Выбирают карточки, которые показывают, как река помогает людям | Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает не менее 2 предположений - Связывает реку с возможностями для жизни |
Интерактивная доска, карточки с изображениями, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев выживания |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||