ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Древние цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 8. Египет — дар Нила: жизнь под солнцем фараонов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: раскрыть значение реки Нил в жизни египтян; показать особенности природы, хозяйства и верований древнего Египта. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что мы с вами оказались в жаркой пустыне. Кругом только песок, палящее солнце, а воды почти нет. Вдруг мы видим огромную реку, которая несет свои воды через всю пустыню. По ее берегам - зеленые поля, растут финиковые пальмы, люди собирают урожай. Это река Нил - настоящая 'артерия жизни' для древних египтян. Сегодня мы узнаем, почему Египет называют 'даром Нила' и как жили люди под властью фараонов." Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, почему без Нила не было бы великой египетской цивилизации?" |
Слушают рассказ учителя, визуализируют описанную ситуацию Высказывают предположения о значении Нила для Египта Записывают тему урока в тетради |
Работают с упрощенной картинкой-схемой "Египет и Нил" Получают карточку с ключевыми словами: Нил, разлив, урожай, фараон Отвечают на упрощенные вопросы с опорой на визуальные подсказки |
Дескрипторы:
|
Карта Древнего Египта, изображение реки Нил, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||