ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 11 классе
| Раздел | Всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие общественно-политической мысли. Эволюция общественной мысли в новое и новейшее время. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.3.1.1 использовать понятия «либерализм», «национализм», «социал-демократия», «марксизм», «экзистенциализм», «прогматизм», «позитивизм» для объяснения развития общественной мысли; 11.3.1.2 оценивать значение идей эпохи Просвещения для развития общественно-политической мысли; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: карикатура XIX века — "Либерал, консерватор и социалист спорят, кому достанется пирог". Как думаете, почему этот мем про наш урок? О чём мы сегодня будем говорить? (выслушивает гипотезы). Верно, о борьбе идей, о том, как философские течения объясняют мир и предлагают его изменить. Сегодня мы станем экспертами по идеологиям.»
Учитель использует ИИ-генератор изображений (Midjourney) для создания стилизованного мема «спор идеологий». |
- Смотрят мем, улыбаются. - Высказывают предположения: «спор о справедливости», «как делить ресурсы», «разные взгляды на общество». - Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов): • Вовлечённость в обсуждение мема. • Предлагает хотя бы одну версию связи мема с темой. • Проявляет интерес, задаёт уточняющие вопросы. |
- Проектор / интерактивная доска - Мем, сгенерированный нейросетью (Midjourney) - ПК учителя - Презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||