ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратоксрочный план по всемирной истории в 11 класс
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Франклин Делано Рузвельт и его «новый курс» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.3.4 определять особенности внутренней и внешней политики Ф. Рузвельта в мирное и военное время; 11.3.3.3 делать выводы о роли личности в истории государства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Представьте себе ситуацию: 202X год, страна «Новая Атлантида» столкнулась с тяжелейшим экономическим кризисом. Банки закрываются, каждый четвертый трудоспособный гражданин не может найти работу, промышленное производство упало на 40%. Новый президент в своей инаугурационной речи заявляет: «Нам нечего бояться, кроме самого страха». Он обещает радикальные реформы и активное вмешательство государства в экономику. Как вы думаете, какие первые шаги должен предпринять такой лидер? Запишите 2-3 возможные меры на стикерах. У вас 2 минуты».
После обсуждения: «Сегодня мы изучим, как именно действовал человек, который в реальной истории произнес эти слова и столкнулся с подобным кризисом – Франклин Делано Рузвельт. Сравним ваши прогнозы с его реальными решениями». |
Ученики индивидуально записывают свои идеи на стикерах, затем кратко озвучивают их. Слушают введение учителя, формулируют тему и цель урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну логичную меру для борьбы с экономическим кризисом. • Активно участвует в обсуждении, высказывает предположения. |
Стикеры, маркеры, доска или флипчарт. Цифровая доска для сбора идей (например, Miro или Padlet). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||