ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Борцы за свободу и справедливость в ХХ веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великая мечта Мартина Лютера Кинга |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.3 делать выводы о роли личности в общественно-политической жизни; 11.3.2.4 использовать понятие "расовая дискриминация", "сегрегация" для объяснения исторических событий в США; 11.3.2.5 оценивать значение активной гражданской позиции личности в борьбе за гражданские права |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Он не был королем по крови, но его имя означает «король». Его оружием были не меч и щит, а слова и мирные марши. Он мечтал о стране, где его дети будут судимы не по цвету кожи, а по качествам характера. О ком идет речь?» Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Давайте послушаем несколько версий». (Фиксирует гипотезы на доске). «Совершенно верно, это Мартин Лютер Кинг. А как вы думаете, почему его мечта была такой смелой и опасной для того времени? Это и есть ключевой вопрос нашего урока». | Слушают загадку. Индивидуально записывают предположение в тетрадь. Высказывают свои версии (Мартин Лютер Кинг, борец за права, пастор). Формулируют предварительные ответы на вопрос учителя (потому что была несправедливость, дискриминация). | Дескрипторы: • Ученик предлагает версию, связанную с личностью борца за права. • Ученик пытается сформулировать, с какими проблемами могла быть связана его мечта. (без баллов) |
• Доска/флипчарт, маркер. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных загадок или биографических фактов в режиме реального времени для углубления обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||