Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Влияние мировых войн ХХ века на систему международных отношений» по всемирной истории, 10 класс

Краткосрочный план урока по всемирной истории для 10 класса по теме «Влияние мировых войн ХХ века на систему международных отношений». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе

РазделПовторение и закрепление
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВлияние мировых войн ХХ века на систему международных отношений.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.2.12 объяснять причины и последствия Первой и Второй мировых войн на основе анализа исторических документов;
10.3.2.13 оценивать эффективность Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем и их влияние на современный мир;
10.3.2.14 анализировать тенденции развития международных отношений в период мировых войн
Цель урока
  • 1. Анализировать причины и последствия Первой и Второй мировых войн, используя исторические документы (карты, договоры, мемуары).
  • 2. Сравнить Версальско-Вашингтонскую и Ялтинско-Потсдамскую системы по критериям: цели, условия, последствия, влияние на современные международные отношения.
  • 3. Оценить роль ключевых международных конференций (1919-1922 и 1945 гг.) в формировании современной политической карты мира и глобальных организаций (Лига Наций, ООН).
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование»)

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Вопрос: "Могла ли Третья мировая война начаться уже в 1945 году, сразу после окончания Второй?"

Сейчас я попрошу вас проголосовать. У вас есть две карточки: зеленая (ДА) и красная (НЕТ). Поднимите ту, которая соответствует вашему мнению. (Учитель фиксирует количество голосов на доске).

Отлично! А теперь коротко: почему вы так думаете? Назовите одну причину. (Выслушивает 2-3 ученика). Спасибо. Этот спор мы разрешим сегодня, когда разберем, как системы международных отношений влияли на предотвращение или развязывание войн.»
  • Учащиеся поднимают карточки (зеленые/красные).
  • Объясняют свой выбор (высказывают гипотезы).
  • Фиксируют в тетради тему урока.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в голосовании.
  • Формулирует аргумент (причину) своей позиции.
  • Карточки зеленого и красного цвета (на каждого ученика).
  • Доска/флипчарт для фиксации голосов.
  • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных провокационных вопросов (заготовка).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по всемирной истории, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП