ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Цивилизация особенности развития |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3.3 анализировать особенности локальных цивилизаций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Межпредметные связи: География (природные зоны, климат), Основы права (конституционные принципы, права человека), Литература (мифы и эпос народов мира).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + аргумент») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами три изображения: древние пирамиды в Мезоамерике, хижины вождя в Полинезии и фрески из гробницы египетского вельможи. Как вы думаете, что объединяет эти столь разные культуры? Поднимите руку, если считаете, что все они — цивилизации. А теперь — кто думает, что некоторые из них нельзя назвать цивилизациями?» После голосования учитель просит 2-3 учеников объяснить свой выбор. «Отлично! Сегодня мы и разберёмся, что такое традиционная цивилизация и почему народы Африки, Америки, Австралии и Океании создали уникальные общества. Запишите тему: «Традиционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1) с тремя изображениями; проектор; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||