ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Взаимодействие цивилизаций. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Торгово-экономическая сфера взаимодействия цивилизаций. Дипломатическая сфера взаимодействия. Диалог культур. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1) Определяет роль международных организаций в развитии мировой экономики; 2) Называет ведущие современные международные организации, оценивает значимость их деятельности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Представьте, что все международные организации вдруг исчезли. Что произойдёт с мировой экономикой и дипломатией за одну неделю? Поднимите руку, кто считает, что наступит хаос. А кто думает, что ничего страшного не случится?» Проводится быстрое голосование (руки вверх). Затем 2-3 ученика объясняют свою позицию. Учитель подводит к теме: «Сегодня мы разберёмся, как организации влияют на экономику, дипломатию и культуру». |
|
Визуальный слайд с иконками организаций и вопросом. Для детей с ООП — карточка с опорными словами (хаос, порядок, экономика, дипломатия). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1), карточки-опоры для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||