ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 класс
| Раздел | Всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Межнациональные отношения: проблемы и противоречия. Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.2.1 использовать термины «национализм», «шовинизм», «расовая дискриминация», «нацизм» для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.2.2.2 определять причинно-следственные связи возникновения межнациональных конфликтов; 10.2.2.3 оценивать характер межнациональных отношений на современном этапе на основе анализа исторических событий; 10.2.2.4 анализировать роль международных организаций в регулировании межнациональных отношений; 10.2.2.5 оценивать эффективность интеграционных процессов в современном мире; 10.2.2.6 доказывать возможность мирного взаимодействия этносов на примере казахстанской модели межнационального согласия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем важный разговор о межнациональных отношениях. Представьте себе ситуацию: в многонациональном городе планируется строительство нового культурного центра. Одна группа жителей предлагает сделать его универсальным для всех национальностей, другая - посвятить его культуре коренного народа региона. Как вы думаете, какие конфликты могут возникнуть? Почему?" "Давайте запишем ваши предположения на доске. Какие чувства, по вашему мнению, испытывают представители разных групп?" |
Учащиеся высказывают предположения, анализируют ситуацию, предлагают возможные варианты развития событий. Записывают ключевые идеи в тетради. |
Дескрипторы: - Учащийся называет не менее 2 возможных конфликтов - Объясняет причины возникновения напряженности - Предлагает минимум 1 вариант решения |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||