ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 класс
| Раздел | Способы сохранения культурного наследия человечества |
| ФИО педагога | ____________________а |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Крупнейшие Музеи мира: сокровища исторической памяти человечества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.3 исследовать историю крупнейших музеев мира, выявляя их особенности; 10.4.1.4 объяснять роль музеев в исследовании и сохранении историко-культурного наследия народов мира |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о хранилищах памяти человечества. Начнем с вопроса: Как вы думаете, что важнее для сохранения истории: современный цифровой архив (например, оцифрованные коллекции в интернете) или классический музей с реальными экспонатами за стеклом?" "Поднимите руку, кто считает важнее цифровой архив. А теперь — кто за классический музей. Спасибо. Давайте кратко обсудим причины вашего выбора. (Выслушивает 2-3 мнения с каждой стороны). Интересные точки зрения. А что, если они не конкуренты, а союзники? Сегодня мы исследуем крупнейшие музеи мира как уникальные синтезы истории, материальной культуры и, все чаще, цифровых технологий." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде облака слов или графика. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса. |
Участвуют в голосовании, высказывают свое мнение, аргументируют выбор. Слушают мнения одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выражает свое мнение (вербально или через голосование). • Приводит хотя бы один простой аргумент в защиту своей позиции. |
• Проектор/экран. • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter). • Презентация (слайд с вопросом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||