ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 10 класс
| Раздел | «Этнические и социальные процессы» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Этнические и социальные процессы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | самостоятельная работа по разделу, проверка знаний |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодняшний урок — это самостоятельная работа по разделу «Этнические и социальные процессы». Но начнем мы с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Являясь результатом длительного развития, я объединяю людей общим языком, культурой и самосознанием. Я могу быть причиной как великого культурного обмена, так и серьезных столкновений. Что я такое?» Запишите вашу гипотезу в тетрадь одним-двумя словами. Через минуту я спрошу несколько вариантов».
Через минуту: «Итак, какие у вас есть предположения? (Выслушивает ответы, например: народ, нация, этнос, общество). Все ответы верно указывают на тему нашего раздела. Ключевое слово — «Этнос». Именно с этим понятием и связанными процессами мы сегодня и будем работать. Зафиксируйте тему урока в тетрадях». |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь. Предлагают свои варианты ответов. Записывают тему урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает гипотезу, связанную с понятием этноса, нации или общества. Активно включается в обсуждение. Без баллов. | - |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||